Öğrenciler fonksiyonları yemekle öğreniyor

26.10.2009 - 17:07 | - Tüm hikayeler
  • Öğrenciler matematikteki fonksiyonları yemekle öğrenirlerse neler yaşanır?

Son yıllarda ilköğretim ve ortaöğretim programında önemli değişiklikler yapıldı. Bu doğrultuda ders kitapları yapılandırmacı anlayışa göre hazırlandı. Kitaplarda özellikle fen ve matematik gibi bilim alanlarını gerçek yaşamla ilişkilendiren etkinliklere yer verildi.

Bu örneklerden birine dokuzuncu sınıf matematik kitabı “Fonksiyon Kavramı” konusunda rastlayabiliyorsunuz. Etkinlikte lokantaya yemek yemeye giden 4 arkadaş ve yiyebilecekleri ıspanak, kebap, fasulye gibi yemekler var. Etkinlikle öğrencilerin herkesin yemek yiyeceği ve bir kişinin birden fazla yemek yiyemeyeceği koşuluna uyan bağıntılar oluşturmaları isteniyor. Her iki koşula uyan bağıntı fonksiyon diye tanımlanıyor. Uymayanlar ise fonksiyon olmuyor.

Bazı öğrenciler şöyle bağlantılar oluşturuyor. (Şekle bakınız)

Ama bazıları etkinlikteki şartları dikkate almadan bir kişinin birden fazla yemek yediği bağıntılar oluşturuyor. Burada da şöyle diyaloglar yaşanıyor:

Öğretmen: Bu eşlemeyi (öğrenciler kişileri yemeklere rastgele eşlemişlerdir)neye göre yaptınız?

Ali: Soner, Yaşar ve Okan iki yemek Hakan da bir yemek yedi.

Öğretmen: Peki buna nasıl karar verdiniz?

İsa: Bunlar yemek yemeyi sevdikleri için iki yemek yediler.

Açıkçası ben bunu yorum farkı olarak yorumluyorum . :)

İyi haftalar…
 

tarafından girilen tüm hikayeler Yemek ve yaşam kategorisindeki tüm hikayeler
6529 kez okunmuştur. Yorumlar (0) - Yorum Yaz! Sık kullanılanlara ekle veya Paylaş

Yorum Gönder

Lütfen tüm alanları doldurmayı unutmayınız!


Etiketler
matematik, yemek, yemek ve matematik

Kategoriler

Yeni Hikayeler

Yeni Yorumlar

Çok Okunanlar

Çok Yorumlananlar

E-Bülten

Bizden haberdar olmak için
Copyright © Yemek Hikayeleri